队伍结构
中心倡导理论教学与实验教学融合、真实实验与虚拟实验融合、科研与教学融合，形成了一支院士领衔、名师指导、资深教授亲临虚拟仿真实验教学一线，一大批青年博士教师为中坚的实践教学创新团队，保证了实验教学改革和实验室建设的可持续发展。中心一贯重视青年教师的培养，制定“芯虹”计划（含六大子计划）等有效措施，促进青年教师快速成长。如，定期派遣青年教师赴国内外培训（每年2-4人次），邀请校内外具有丰富教学和实验经验的专家、学者来中心示范讲学，举办青年教师讲课和实验技能竞赛以及课件评比，使青年教师的教学水平不断提升。
中心依托与国内外知名企业联合共建的虚拟仿真实验室，不断吸收先进理念与资源，跟踪国际新技术，弥补在现实中较难完成的实验教学内容，开设了一系列高水平的虚拟仿真新实验。9年来有20余项虚拟仿真新实验充实到本科生实验中，使学生学习和应用到国际最新虚拟仿真软件和技术。虚拟仿真实验室均由具有博士学位的中青年教授、副教授担任实验室主任，他们年富力强，积累了相当的教学经验，有深厚的理论基础、很强的科研能力，熟悉现代虚拟仿真工具，已经成为实践教学和学生课外创新设计指导的中坚力量，先后获得2项国家级、4项省部级、10余项校级教学奖励，出版教材和专著22部，编写实验讲义9部，其中国家规划教材6部。他们利用虚拟仿真实验室的资源，完成相关教学科研任务，提升了自己的科研能力，又将部分科研成果转化为虚拟仿真实验项目，指导学生获得省部级以上教学奖励20余项，培养了学生的创新设计能力。他们活跃在教学第一线，保证了实践教学及人才培养质量的显著提升。
中心现有教师38人，其中，专职教师28人，正高级10人，副高级10人，讲师8人，博士学位拥有者24人，占85%，信息技术研发人员6人，占16%，中心专职人员概况如图43所示。
中心成员概况