根据集成电路专业的培养目标，本科学生应掌握半导体工艺、器件、集成电路及系统设计的专业知识，面向《半导体物理导论》、《双极型器件物理》、《场效应器件物理》、《硬件描述语言与可编程器件》、《集成电路制造技术》、《模拟集成电路设计》、《数字集成电路设计》、《集成电路EDA技术》、《集成电路测试技术》、《集成电路可靠性》、《嵌入式系统与SoC设计》等核心课程开展实验实践，培养学生分析、解决实际问题的能力，提升集成电路设计与制造工程实践素质。
 

 

 

图1  虚实结合的实验教学体系架构

 

    虚拟实验中心建立了一套科学、合理、有效的集成电路虚拟实验教学体系。该体系由“工艺”、“器件”和“集成电路设计”虚拟仿真三大系统组成。各个系统既有自身的侧重，又相互联系支撑，共同通过虚拟和仿真技术、多媒体、网络通讯等技术手段，强化理论教学效果，提高工程实践能力和创新能力，在提高人才培养质量中发挥了重要作用，与真实实验中专业基础实验层、EDA应用层、综合训练层和研究创新层相互呼应，互为补充，涵盖集成电路产业技术链的主要环节，兼顾工艺、器件、电路等多方面的培养要求，具有综合性、实用性和创新性等鲜明特色。图1给出了虚实结合的实验教学体系架构。
 

    中心着力开展虚拟仿真实验教学，形成与真实实验互补互促的格局。着重考虑 “以生为本”的培养原则，发挥校企联合培养模式的优势，利用虚拟现实、仿真技术、网络技术等手段，形成优质教学资源。